Prefeitura de Aracaju fortalece educação ambiental com sustentabilidade planetária nas escolas

Com a finalidade de construir uma comunidade sustentável e ambientalmente segura, é fundamental que o tema do Meio Ambiente seja amplamente abordado nas escolas para formação de cidadãos conscientes. A Prefeitura de Aracaju, por meio da Secretaria Municipal da Educação (Semed), implantou na matriz curricular das escolas municipais a disciplina da Sustentabilidade Planetária para todas as etapas de ensino, incluindo a Educação Infantil (creche e pré-escola), Educação Fundamental (anos iniciais e anos finais) e a Educação de Jovens e Adultos.

O novo componente curricular foi estabelecido pelo Ministério da Educação (MEC) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Lei nº 14.926/2024, especificamente no artigo 5º, inciso IX. A Sustentabilidade Planetária aborda a Educação Ambiental para além de questões ambientais, abrangendo dimensões sociais, culturais, econômicas e éticas fortalecendo o desenvolvimento integral dos estudantes.

A abordagem do componente promove o protagonismo do aluno, a reflexão crítica e a participação coletiva para que, além de entenderem sobre a crise climática e a preservação ambiental, também adotem práticas sustentáveis no cotidiano.

Desenvolvimento infantil através da natureza

A educação ambiental na primeira infância, que vai dos 0 aos 6 anos, é fundamental para que as crianças aprendam a cultivar o respeito pelo Meio Ambiente e compreendam os ciclos da natureza. A Sustentabilidade Planetária nas primeiras fases da vida promove o desenvolvimento infantil a partir de professores que atuam na sensibilização ambiental e na alfabetização ecológica para os pequenos.

A Escola José Calumby Filho, no bairro 17 de Março, trabalha de forma contínua a Educação Ambiental com os alunos a partir dos 2 anos de idade. A escola, que conta com uma vasta área verde, utiliza o espaço ao ar livre para a jardinagem e o plantio de grãos para que as crianças tenham o contato direto com a natureza e compreendam na prática o ciclo natural das plantas.

O contato direto com a natureza também estimula a criatividade das crianças, que utilizam da própria imaginação para brincar com a terra e desenvolverem seus próprios brinquedos naturais. A professora Nadilaine Araújo explica que em sala de aula os alunos aprendem sobre o ciclo da natureza e sobre preservação da natureza, tornando a jardinagem um complemento prático do que é estudado.

“É muito prazeroso para eles, principalmente porque foge do cotidiano deles. Tudo é novidade e eles se sentem mais livres, trabalhamos as sementes, as folhas, o ciclo da natureza e na nossa plantação nós visitamos todos os dias e cuidamos, vendo na prática vemos a importância de cuidar da natureza”.

Já na Escola Professora Áurea Melo, no Bairro São Conrado, os professores trabalham com a musicalização para abordar a sustentabilidade e a educação ambiental de maneira lúdica que contagie as crianças. A escola produz seu próprio repertório de músicas sobre a importância dos ciclos da natureza e prepara um momento da rotina escolar para as crianças cantarem e aprenderem enquanto se divertem.

O projeto de musicalização é um projeto que há 20 anos é trabalho na Escola Áurea Melo e foi incorporado nas práticas da disciplina de Sustentabilidade Planetária. A coordenadora pedagógica Sandra Beiju explica que as crianças ao cantarem absorvem melhor a mensagem e aprendem com mais facilidade. “A música é essencial para o desenvolvimento da sensibilização da criança acerca das questões ambientais, do raciocínio, da concentração, da fala. As crianças, naturalmente, gostam de cantar, então investimos em um repertório rico para o aprendizado deles”.