Semana de Inclusão: projeto da Escola Presidente Vargas valoriza protagonismo e autonomia de pessoas com deficiência

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Presidente Vargas deu início, nesta terça-feira, 22, à VII Semana de Inclusão, iniciativa que promove, entre os estudantes do 1º ao 9º ano, reflexões sobre inclusão, acessibilidade e respeito às diferenças. Com o tema “Histórias de Protagonismo e Autonomia”, a programação segue até esta sexta-feira, 25, com palestras, oficinas temáticas, apresentações artísticas, contação de histórias, atividades em sala de aula e ações envolvendo familiares dos estudantes.

Um dos destaques desta edição é a participação de pessoas com deficiência (PCDs) que vivenciam diretamente as questões abordadas durante a programação. A presença desses protagonistas amplia o contato da comunidade escolar com diferentes experiências e perspectivas, fortalecendo a proposta de estimular o protagonismo e ampliar o conhecimento sobre inclusão. A iniciativa também reforça o compromisso da unidade com o letramento anticapacitista e com a construção de um ambiente cada vez mais acessível e respeitoso.

Idealizada pelas professoras da Sala de Recursos Cátia Matias e Cristiane Oliveira, a Semana de Inclusão conta com o apoio da gestão escolar, dos demais docentes e da Secretaria Municipal da Educação (Semed), por meio da Coordenadoria de Educação Especial (Coesp). A cerimônia de abertura reuniu estudantes, familiares, representantes da Semed e profissionais da escola.

Compuseram o dispositivo de honra a consultora extraordinária da Semed, Dayse Prado, que representou a secretária Edna Amorim; a coordenadora de Educação Especial, Rosahyarah Alves; a professora e idealizadora da Semana, Cátia Matias; o diretor da Escola Presidente Vargas, Robson Santana; a coordenadora administrativa, Kátia Valmont; a mãe atípica Célia Gonçalves; e a professora Edilene Silva, responsável pela palestra de abertura.

A solenidade também contou com a apresentação da Companhia de Dança Loucurarte, que desenvolve um trabalho de arte inclusiva por meio da dança, e com a premiação dos estudantes participantes do Concurso de Desenho. As produções foram elaboradas a partir de relatos reais de pessoas com deficiência, estimulando a reflexão sobre diferentes vivências e formas de participação na sociedade.

Durante a abertura, a consultora extraordinária da Semed, Dayse Prado, ressaltou o papel da escola na conscientização e na construção de espaços de convivência baseados na valorização das diferenças. Segundo ela, a iniciativa amplia o debate para além dos estudantes, envolvendo também familiares e profissionais da Educação.

“Estamos aqui hoje na Escola Municipal Presidente Vargas, na Semana de Inclusão. Este é um momento muito importante não só para as crianças que aqui estudam, mas também para os pais e os professores. Discutir sobre inclusão é também falar acerca das pessoas que enfrentam o preconceito por terem uma deficiência ou algum transtorno. E conversar com os alunos sobre isso, promovendo a conscientização, é muito importante dentro do espaço seguro da escola”, afirmou.

À frente da organização da Semana de Inclusão desde a primeira edição, a professora Cátia Matias conta que o projeto nasceu na Sala de Recursos, em parceria com a professora Cristiane Oliveira, e foi sendo aprimorado ao longo dos anos com a participação de diferentes parceiros, entre eles instituições de apoio às pessoas com deficiência e a própria Semed.

“Este ano nós vamos abordar especificamente um tema com foco nas histórias de vida real. Todas as palestras trazem relatos que mostram como é a vida das pessoas com deficiência hoje, após tantos anos de políticas voltadas para esse público. A proposta é refletir: o que realmente mudou? E nós, enquanto escola, estamos acompanhando essas transformações? Ao longo dos anos, percebemos a importância de nos atualizarmos continuamente e de ampliar esse debate para todos os alunos, não apenas para os professores”, explicou.

Cátia Matias também destaca os resultados percebidos ao longo das sete edições, especialmente no acolhimento e na convivência entre os estudantes. “Um dos principais objetivos da Semana de Inclusão é o combate ao bullying, a questão do acolhimento e das mudanças de postura necessárias para um processo de inclusão acontecer. Entendemos que a inclusão precisa acontecer desde a entrada pelo portão até a vivência com os colegas em sala de aula. Hoje, após todos esses anos de projeto, percebemos que os alunos demonstram um acolhimento muito maior em relação às pessoas com deficiência”, pontuou.

Para a coordenadora de Educação Especial, Rosahyarah Alves, a Semana de Inclusão contribui para a formação de cidadãos capazes de reconhecer e valorizar as particularidades de cada pessoa. Segundo ela, a Escola Presidente Vargas tem construído esse olhar no cotidiano da comunidade escolar.

“Ser diferente não torna ninguém menor. E acredito que a Escola Presidente Vargas traz isso de forma muito engrandecedora. Toda a comunidade escolar — alunos, professores e funcionários — carrega esse olhar sensível para o outro, reconhecendo cada pessoa como única e respeitando suas particularidades. Esse é o grande diferencial da escola”, afirmou.